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例谈探究式教学法在初中数学教学中的应用--以“全等三角形”的教学为例被引量：3

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摘要探究式教学法能有效地培养学生的发散思维,促进学生创新意识与能力的形成,为学生数学思想与科学素养的形成奠定基础.研究者以“全等三角形”的教学为例,提出“SAS”的全等三角形拓展问题“SSA”,并以此作为开展探究式教学的主题,分别从作图——感知不同情形,探索——找出全等条件,应用——解决实际问题三方面展开阐述.

作者王丽

机构地区重庆市南开中学校

出处《数学教学通讯》 2022年第14期23-24,88,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词探究式教学数学教学全等三角形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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