摘要
只有建立起初中数学智慧课堂评价指标体系,才能让智慧课堂的应用与推进变得科学化、系统化.在实践的基础上,对于初中数学智慧课堂评价指标体系,可以在教学理念、信息技术元素、课堂元素以及数学学科元素的基础上,确定具有指导实践意义的评价体系.这一体系呼应着智慧课堂的基本要素,得到了教学实践的支撑,具有指导一线教学的作用.
出处
《数学教学通讯》
2022年第14期44-45,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
2021年江苏省教育科学研究院现代教育技术研究立项课题“初中数学智慧课堂评价指标体系研究”(90063).
