基于陶行知教育理论的小学数学策略教学优化研究——以“解决问题的策略”的教学为例

解决问题的策略是指学生在解决数学问题的全过程中,挖掘数学的基本思想和方法,并灵活应用它处理各种非本质问题。数学问题的解决策略是区别于数学解题方法和具体技巧,具有普适性的最高层次的信息处理方法。策略教学优化研究将基于陶行知先生的教育理论,以策略演变发展史为依据,遵循策略的形成过程,顺势指导学生学习,优化教师教学。