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用好小“微课”,助力小学低段数学课堂
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摘要
微课是新时代信息技术和教育融合的产物,在当今的教育领域中占着重要的地位,有着很强的实用性。微课短小精炼,方式灵活机动。这正好符合低段学生的特点,在课前、课中、课后适时的利用微课教学,帮助学生轻松学习数学,提高学生的数学素养。
作者
杨婷婷
机构地区
福建省厦门市新圩学校
出处
《学苑教育》
2022年第16期29-31,共3页
基金
厦门市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题《微课在小学数学课堂教学中的开发与应用研究》的研究成果
立项批准号:20095。
关键词
微课
小学低段
数学课堂
有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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学苑教育
2022年 第16期
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