高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究

随着新课程标准的全面改革,常规的教学方法已经无法解决当前的教学问题,将会形成新的教学模式。高中学生不仅要掌握化学的理论知识,更要将理论知识和现实生活相融合,实现理论知识的个人内化。为了对应新政策下学生学习的新要求,学校教师需要发展新型教学模式。在高中的化学实验教学过程中为了达到国家新课标的标准,更好地提高化学课堂效率,锻炼学生动手能力,必须教师运用先进的课堂模式对学生进行教学。在高中化学课程教学活动中,老师要结合学生的个性特征,创新教学内容和方法,建立相应的情境问题。本文就高中化学新课程教学中题情境创设策略研究做出探讨与分析。