项目教学模式在学前儿童科学教育课程中的应用

随着我国在教育领域的不断深化改革与开拓创新,使得我国教育领域逐步走向多样化与多元化,在教学模式上更是增添了众多新颖的教学学习模式,项目式教学法应运而生。项目式教学法的核心在于项目的创设,以解决问题为项目的前进力,通过分组结合、互动交流等方式进行,以学生为主体,通过开展自主记录调查研究,锻炼学生的各项能力。基于此,本文针对项目式教学模式的内涵,结合学前儿童科学教育课程进行其应用的探究分析。