为成长类小说量身定制阅读活动

统编本教材六年级上册安排了成长类小说专题。作为儿童文学中的大门派,成长类小说有着独属的小说特质:作家遵循主体心路历程的基本模式,主人公经历阵痛和寻路状态,逐渐获取成长驱动力,抵达自我引导,形成并确认自我力量。活动作为推进整本书阅读的重要媒介,必须基于成长类小说的文本特点。教师可以根据原生态阅读、思辨型阅读和创生型阅读三个层级设计相应的活动,有计划、有层级地引导学生在实践中读懂“阅读地图”。