期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“安慰”口语交际教学设计
原文传递
导出
摘要
【教学目标】1.理解“安慰”的意义.在别人遇到不顺心的事情时具有安慰他人的意识2能够设身处地为他人着想.学会安慰的方法:耐心倾听,设身处地,关心、理解、鼓励、建议,以及恰当的语气、动作和表情等。3能根据不同的情境,安慰需要帮助的人。初步具有文明和谐的人际交往能力。【教学过程】―、前测导入,认识安慰1.呈现课前学情统计表,让学生了解班级整体情况(见下页表1)。
作者
董璐
机构地区
浙江宁波市实验小学
出处
《小学语文教学》
2022年第15期56-58,共3页
关键词
口语交际教学
人际交往能力
文明和谐
耐心倾听
为他人着想
教学目标
设身处地
班级整体
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐小娟.
“名字里的故事”口语交际教学设计[J]
.小学语文教学,2021(19):14-14.
2
周颖.
人到晚年,如何应对坏消息[J]
.保健医苑,2021(8):52-53.
3
周颖.
学会安慰自己[J]
.当代老年,2021(5):46-47.
4
周颖.
老年人学会安慰自己[J]
.健康世界,2021(3):75-78.
5
林羊.
漫长的告别[J]
.中学生百科,2021(32):32-32.
6
何存艳.
师“退”生“进” 在小学语文教学中的路径探赜[J]
.中学生作文指导,2022(7):54-57.
7
李广,黄浩,付苇.
江北:统筹兼顾“弹钢琴” 建设“两高”示范区[J]
.当代党员,2022(8):56-57.
8
王乃菊.
家庭教育三要素摭谈[J]
.青海教育,2022(4):31-31.
9
曹菲.
“注意说话的语气” 口语交际教学设计[J]
.小学语文教学,2022(11):46-47.
10
陈小生.
自主生长式小组合作学习实践与探索[J]
.湖北教育,2022(15):58-59.
被引量:1
小学语文教学
2022年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部