摘要
点拨教学法是一种非常有利于实现深度学习目标的一种行之有效的教学方法,根据教学内容和教学任务的差异,具体操作大致可分四种方法:“概念性点拨”引导学生对学习内容进行深度加工,提升思维水平;“思辨性点拨”引导学生联结自身的经验,实现经验的系统化、结构化;“情境性点拨”借助创设典型化的情境,让学生“亲身经历”知识发现、形成、发展的过程;“应用性点拨”引导学生将所学知识运用到新的情境中,将内化的知识外显化、实践化;“评价性点拨”着眼于核心素养的整体发展,关注学生学习的全过程,引导学生进行自我评价,帮助学生实现个体独立意识与批判精神的培养,发展理性精神和正确价值观。
