统编小学语文教科书长课文的教学方法研究

选编一定比例的长课文是统编小学语文教科书的编写亮点之一,对学生阅读素养的形成和提升意义深远。教师应针对此类课文篇幅长、教点多、习得难等问题,通过“多维度架构”“多视角选取”“多路径联结”的长课文教学方法,提升长课文教学的实效性。