协同学理论视角下虚拟教研室建设研究

虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索。为更好地理解和探索虚拟教研室的生成机理和建设路径,本文从协同学理论视角研究发现,协同效应是虚拟教研室生成的需求牵引机理,自组织是虚拟教研室成长的资源集聚、功能聚合机理,支配是虚拟教研室形成的系统优化机理,提出关注虚拟教研室建设的利益相关方,注重虚拟教研室建设的独立性和整体性,强化虚拟教研室建设的协同实施和评价等路径。