智能化会计培养方向学生专业认同的影响机制研究

探究智能化会计专业学生专业认同的影响机制,对于提升高校智能化会计专业建设水平和学生学习效果具有重要的理论价值和现实意义。文章在梳理专业认同以及满意度等相关文献的基础上,构建新商科背景下智能化会计专业学生专业认同结构模型。立足学生视角,面向国内部分开设智能化会计课程高校的学生发放问卷,探究智能化会计专业学生专业认同的影响机制,为提升高校智能化会计专业人才培养成效提供对策建议。