期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关注课堂活动发展核心素养——以“事件的关系和运算”为例

下载PDF

导出

摘要基于数学学科核心素养的教学活动应该把握数学本质,创设合适的教学情境、提出合适的数学问题,引发学生思考与交流,形成和发展数学学科核心素养.通过设置情境,提出一系列问题,设计课堂活动,引导学生通过课堂活动解决问题,通过问题的解决达到对数学本质的理解,从而发展核心素养.

作者张建国

机构地区复旦大学附属中学

出处《上海中学数学》 2022年第3期1-3,17,共4页

关键词课堂活动数学核心素养事件关系运算

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1钱霞.让孩子有灵性地思考——浅谈合肥市琥珀小学数学学科课程群方案“灵动数学开发和实践”[J].安徽教育科研,2021(34):42-43.
2侯松涛.基于深度学习的高中生物STEM项目设计——以“模拟生物体维持pH的稳定”为例[J].中学生物学,2022,38(3):12-14. 被引量：2
3张俊才.高中思政课议题式教学课堂活动的开展[J].中学政治教学参考,2021(47):43-44. 被引量：4
4蒋威.“双新”背景下的高中数学课堂活动设计方法探究[J].现代教学,2021(23):11-12.
5马国霞.探究如何在初中英语教学中实施高效课堂[J].靖远教育,2020(3):43-45.
6高敏.借助“认知负荷”理论优化英语语篇教学[J].小学教学参考,2022(3):59-61. 被引量：1
7陈梅兰.学业水平考试背景下的中职数学教学策略探究[J].教师,2021(30):33-34.
8陈雪峰.运用“活动·探究”理念设计课堂活动[J].中学语文教学参考,2022(8):37-38.
9韩红艳.高中生物学课程思政元素及教育策略[J].中学生物教学,2021(31):17-20. 被引量：4
10陆红力.用“生长型”理念架构专题复习课的实践探索——以“与反比例函数有关的面积问题”为例[J].初中生世界（初中教学研究）,2021(10):64-67.

上海中学数学

2022年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部