农村初中英语学困生转化和作业批阅方式的关系策略研究

在农村初中英语教学实践中,为卓有成效地优化和提升学生的学习质量,更好地满足学生的发展需要,教师应该注重把握好学生的认知特征,积极有效地推动学困生的有效转化。一系列的发展实践证明,学困生转化与作业批阅方式是存在紧密关联性的,科学的作业批阅方式是学困生转化的一剂良药。在实践过程中,应该注重把握好科学且高效化的策略,更好地帮助学困生转化。