真心·耐心:班主任学生转化工作效率提升的个案研究--以“钱某”个案为例

一个全面发展的人,应当是一个身心健康的人,因此,学生的培养不能单纯地唯分数论。班主任应“润物细无声”般做好每位学生的心理辅导工作,为他们的成长导航把舵,使之健康成长。以“钱某”个案为例,就学生转化工作中班主任如何做到真心与耐心进行了研究,认为具体转化工作中要让教育走在发展的前面,要与家长密切联系并积极沟通,让家长不断进步,要积极建立信任关系,进而打开转化对象的心扉。