如何在初中历史教学中进行学生家国情怀的培养

古代“家国同构”的社会特征使家国情怀成为中华民族的优良传统,并以内在精神动力的形式推动着中国历史的发展。随着核心素养理念的提出,历史这一人文学科被赋予了育人及情感培养的价值。教师应深刻理解初中历史学科中家国情怀核心素养的内涵,并通过多元化培养策略的探究与实施,来实现学生家国情怀的形成与发展,使其在具备一定社会责任感、历史使命感的基础上,为幸福家庭、和谐社会的构建贡献力量。