培养学生会思考的能力,提升学生的数学思维品质——听一节《等腰三角形专题复习(一)——习题变式训练》有感

数学教学活动是学生在教师的引导下进行的积极的思维活动过程。本文从课前热身、课中活动和课后反思三个方面阐述了笔者的听课体会。总结出数学课堂应以数学知识为载体、以“思维活动”为重点,让学生主动探究知识发生发展的全过程,从中培养学生会思考的能力,提升其数学思维的品质。