基于核心素养的小学数学计算教学探究

随着新课改的推进,核心素养教育愈加得到重视。小学生的好奇心很强,对自己未接触过的事物具有强烈的探究欲望。教师可以通过创设问题情境等方式,提高小学数学的教学效果。小学数学属于基础性学科,要求学生掌握数学运算方法,帮助小学阶段的学生顺利解决生活问题,使其认识到数学的重要性,提高其学习热情和动力。基于此,文章对基于核心素养的小学数学计算教学策略进行分析,以期通过优化教学方式,提高小学生的数学课堂教学效果。