信息技术与教学活动的融合:历史透视和未来展望

在宏观政策的要求下,智能时代教育教学的变革需求使信息技术与教学活动的深度融合迫在眉睫。基于信息技术与教学活动融合的视角迭代,审视信息技术与教学活动融合的历史脉络,可以有效地引导信息技术与教学活动走向深度融合。一、信息技术与教学活动融合的视角迭代对信息技术与教学活动融合的认识先后主要有“媒体论”“中介论”“关系论”三种观点。