利用地方美术文化资源培育学生美术学科核心素养——以世界文化遗产龙门石窟美术资源开发为例

本文以利用开发世界文化遗产龙门石窟为代表的地方社会文化美术课程资源为中心,开发特色课程,培育学生的美术学科核心素养。将课内美术教育和课外地方美术资源有效衔接,丰富美术课的思想和文化内涵。为了提高课程实施的时效,文章基于实践,从创设情境、合作探究、贴近生活、促进迁移等方面,探索了世界文化遗产资源环境下的中小学美术核心素养课程教学的策略。