“一带一路”背景下缅甸留学生对中国文化认同的现状研究

留学生教育是国家综合实力中“软实力”建设的重要组成部分,是高等教育的重要组成部分,也是国家“一带一路”倡议实施的有力支撑。研究缅甸留学生对中国文化的认同的现状,既有利于中国文化的国际传播,也有助于更好地服务国家“一带一路”倡议和中缅两国人民的胞波情谊持久发展,助力打通中缅两国民心相通的渠道,还有助于树立中国文化的主体性意识,进一步增强中国文化自信等现实意义。通过对2016年至2017年滇西科技师范学院招收的185名缅甸留学生进行了为期3年的跟踪调查研究,采用问卷调查和访谈等方法对其中国文化认同的现状进行了实证研究。