《北冥有鱼》中大鹏的形象启示

导出

摘要《北冥有鱼》节选自《庄子·逍遥游》,文中塑造的大鹏这一形象对中国文化产生了深远的影响。例如:李清照在《渔家傲·天接云涛连晓雾》中用“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去”来抒发自己非凡的抱负;毛泽东用“自信人生二百年,会当水击三千里”来表达自己的豪情壮志。而今,我们常用“鹏程万里”来比喻前程远大,用“扶摇直上”来形容仕途得志。重读《北冥有鱼》,大鹏这一形象依然会带给我们一些新的启示。

作者隋晓昱

机构地区辽宁省盘锦市双台子区实验中学

出处《初中生学习指导》 2022年第14期7-7,共1页

关键词《庄子·逍遥游》李清照北冥三千里渔家傲豪情壮志大鹏形象

分类号 I20 [文学—中国文学]

引文网络
相关文献

1胡桂华.平凡的工作别样的幸福[J].娃娃乐园（安徽幼教）,2021(7):29-30.
2王安娜.如何引导学生学习毛泽东诗词——以《沁园春·长沙》为例[J].语数外学习（高中版）（上）,2021(12):25-25.
3婉兮,八里个两(绘).北海有条鱼[J].数学大王（超级脑力）,2021(11):40-41.
4努尔拉西·斯拉什(摄),李展朋(摄),吴乐(摄),郭博雅(摄),文博(摄),梁宏涛(摄),热孜万古丽·司马义(摄).这一年,中华民族共同体意识深入人心[J].党员之友（新疆）,2021(10):20-21.
5蔡一茗,林萍(指导).红心向党——读《党旗引领我成长》有感[J].新教育（海南）,2021(36):40-40.
6张金玉.古诗词教学例谈--以《渔家傲·天接云涛连晓雾》为例[J].初中生世界（初中教学研究）,2021(9):54-55.
7李琳琳.基于“336”混合式教学模式的初中语文教学策略探究改——以《北冥有鱼》(第二课时)教学实践为例[J].名师在线,2022(12):10-12.
8刘宝玲.《庄子·北冥有鱼》的寓意及影响[J].中学语文教学参考,2022(3):54-55.
9黄友芹.每个人的南冥,每个人的逍遥[J].七彩语文（初中）,2021(8):47-48.
10鲲鹏之志[J].中华奇石,2021(8):144-144.

初中生学习指导

2022年第14期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《北冥有鱼》中大鹏的形象启示

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史