核心素养5C模型下的中学音乐课堂古诗词教学实践研究

古诗词是中华优秀传统文化。对于如何开展中华优秀传统文化教育,我们认为莫善于乐;如何立德树人,培养人的健康人格与高尚的道德情操,依然莫善于乐。将古诗词与音乐有效结合,并引入中学音乐课堂,是中学音乐教学的一大尝试。基于此,文章将探索21世纪核心素养5C模型视域下的中学音乐课堂古诗词教学的实践策略,使古诗词教学回归教育体系,用“和诗以歌”的形式将古诗词作品与音乐融合,力图通过古诗词教学使现行中学音乐课堂教学在理念、模式、方法等方面有所改变;总结和提炼古诗词教学实践经验,探索适应现实、走向未来的中学传统文化教育模式。