高中音乐鉴赏教学中对话式教学的构建研究

在新课程改革的推进下,传统的音乐鉴赏教学逐渐无法适应新的教育形势,随之而来的缺点也被放大,给高中生学习造成了一定的影响。对话式教学是一种全新的教学理念,同时也在高中音乐鉴赏课程中占据了重要的地位。对话式教学让原先单调枯乏的课程变得不再无聊,给音乐鉴赏课程增添了一份活力。对此,文章分析在当下音乐鉴赏课程中存在的问题,同时也找到了更好地把对话式教学融入高中日常音乐教学中的策略。