信息技术与高中语文教学的融合创新

本文从实践的视角审视信息技术与课堂教学融合的瓶颈,在厘清融合创新内涵的基础上,立足于高中语文教学课堂,以学生为中心,构建信息化教学设计框架,并以高中语文诗歌鉴赏课《夜归鹿门歌》为例,将信息技术有效融入教学过程的各个环节,旨在推进信息技术与语文教学的融合创新。