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金课建设背景下高等数学课程线上线下混合教学模式
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摘要
计算机专业的高等数学课程教学内容抽象且系统,难以激发学生学习的兴趣,导致学生学习效率低、学习效果差.教师采用线上线下混合教学模式后,不仅提高了学生学习的自主性,还提升了学生的学习效率.本文从线上线下混合教学内容体系的构建,多元化互动式教学方法,应用多样化考核方式等方面来构建高等数学课程线上线下混合式教学模式.
作者
张文丽
李庆霞
常丽娜
贾对红
机构地区
长治学院数学系
华北机电学校
出处
《数学学习与研究》
2022年第4期18-20,共3页
基金
山西省高等学校教学改革创新重点项目(项目编号:J2020320).
关键词
构建原则
多元化交互式教学方法
多样化考核方式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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