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小组合作下小学数学生本课堂的构建研究

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摘要随着生活质量的不断提升,人们对教育的重视度明显增强.本文基于新课程标准改革的背景下,着重探讨了教师的教育模式需要针对学生的实际情况做出调整,在掌握学生需求的同时进行完善与创新.教师在课堂上引入小组合作,不仅可以展现生本课堂的教育作用,也可以促进学生数学能力的提升.

作者许玮

机构地区新沂市实验学校

出处《数学学习与研究》 2022年第4期97-99,共3页

关键词小组合作小学数学生本课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第4期

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