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学习者在线学习满意度影响因素及提升策略实证研究
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摘要
本文通过问卷调查和统计,结合SPSS22.0软件技术予以分析,得出学习态度、学习投入、学习动力、在线互动、技术支持服务属于影响学习者在线学习满意度的因素,并结合教学现状探讨提升学习者在线学习满意度的有效策略。
作者
陈丽坚
机构地区
广西幼儿师范高等专科学校
出处
《广西教育》
2022年第12期53-56,共4页
基金
广西幼儿师范高等专科学校2018年职业教育教学改革项目“高职高专院校学前教育专业数字教材评价体系研究”(GXYZJG2018Y16)
2021年学校课堂革命专项研究项目“产出导向、技术赋能:《幼儿园实用教育技术》课堂革命的研究与实践”(2021YZKTGM01)的研究成果。
关键词
学习者
在线学习满意度
影响因素
提升策略
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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