摘要
本文针对民族地区高职室内设计专业产学创融合度低、人才培养质量与社会市场需求不相适应等问题,提出强化“双师”素质育人主体建设、创建校内外产学创一体化双元育人实践平台、构建“德技兼修”育人模式和多元协同评价机制等策略,阐述广西现代职业技术学院实践所取得的教学改革成效。
出处
《广西教育》
2022年第12期102-104,120,共4页
基金
2021年广西职业教育教学改革研究项目“基于产学创一体化的民族地区高职建筑类专业高素质技术技能人才培养路径研究”(GXG⁃ZJG2021B118)
2021年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“乡村振兴视野下桂西北壮族传统民居文化及当代设计研究”(2022KY1432)
2021年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“乡村振兴视野下桂西北壮族传统民居文化及当代设计研究”(2022KY1432)的研究成果之一。
