摘要
本文基于信息化背景下高职生的学习特点,分析高职院校心理健康教育课程信息化教学存在的问题,论述高职院校心理健康教育课程信息化教学改革措施:搭建高水平、高质量课程教学信息化技术平台,实现个性化心理健康教育指导、教学全过程的信息采集、教学评价的多元化;通过增加针对性的培训、制订信息化教学改革方案、以赛促教,提升教学团队信息化教学能力;建立长效激励机制、有效运用教学评价考核、实现教研联动,完善信息化教学的管理机制。
出处
《广西教育》
2022年第12期121-123,131,共4页
基金
2021年广西农业职业技术学院教育教学研究课题“‘三教’改革背景下高职院校心理健康课教学模式创新的探索与实践”(YJJ2126)的研究成果。
