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数学分析课程中导数单元的教学实施及反思改进——以丽江师范高等专科学校数学教育专业为例 被引量:2

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摘要 文章作者通过针对“数学分析”课程中一个重要的知识模块“导数”,从教学设计、教学实施、学生学习效果等方面进行反思,总结出课程教学的特色和亮点,同时反思学生的实际学习效果与授课教师期望的差距,提出了今后在教学实施过程中切实可行的改进措施。
作者 何天荣
出处 《教师》 2022年第14期36-38,共3页 Teacher
基金 丽江师范高等专科学校质量工程项目“数学分析”“金课”建设(XJ23202009) 丽江师范高等专科学校质量工程项目“数学分析”课程思政示范课(PX—52156)。
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