数学分析课程中导数单元的教学实施及反思改进——以丽江师范高等专科学校数学教育专业为例

文章作者通过针对“数学分析”课程中一个重要的知识模块“导数”,从教学设计、教学实施、学生学习效果等方面进行反思,总结出课程教学的特色和亮点,同时反思学生的实际学习效果与授课教师期望的差距,提出了今后在教学实施过程中切实可行的改进措施。