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课程思政与中学语文教学融合策略初探
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摘要
课程思政是落实“立德树人”根本任务的重大举措,中学语文更是课程思政的“主力军”和主战场。本文从课程思政与中学语文教学融合的关系思辨入手,以对本县课程思政与初中语文教学融合现状的调查分析为依据,从“融合的关键”和“融合的根本”两方面,提出课程思政与中学语文教学融合的主要策略,并对中学语文现行教材(人教版)思政资源重组,以期为广大中学语文教师在课程思政与语文教学的融合上提供参考。
作者
陶鸿钢
蒋成华
熊昌蓉
杨丹
牟秀琼
向雪莲
冉秋红
机构地区
重庆市丰都县平都中学校
出处
《华夏教师教育》
2022年第3期67-75,共9页
关键词
课程思政
立德树人
初中语文
融合策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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