摘要
随着国家教育教学改革的不断深入以及信息技术的快速发展,人工智能与教育的融合已是大势所趋。本文以人脸表情识别技术在师范学生教态训练过程中的应用作为探究重点,分析人脸表情识别技术基础理念,探究人脸表情识别技术在师范学生教态训练中存在的实际问题和应用意义,并以实际情况为基础,尝试探究人工智能学习理论的应用可行性,以期提高教育教学质量。
出处
《中国设备工程》
2022年第11期26-28,共3页
China Plant Engineering
基金
江西省教育厅科学技术研究项目“智能检测系统在师范生教态训练中的研究与设计”,编号:GJJ203205。
