观照整体,将“预测”策略学习向纵深推进

阅读策略单元是以策略学习为导向的独立阅读单元。“预测”策略单元的教学应促使学生形成结构化的预测认知,将无意识的预测行为提升为有意识的阅读能力。教师在教学时应立足整体,基于单元视角和学生的阅读经验,整体解读教学内容;依据“预测”策略的特性,整体规划学习路径;遵循策略形成的规律,设计具有整体性的学习支架,最终实现学生阅读能力的全面提升。