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借助《初试身手》,精准推进习作单元教学

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摘要《初试身手》是习作教学中的片段练习,将其与其他教学内容进行重组,能精准推进习作单元教学。在教学中,教师可借助《初试身手》,挖掘教学的诊断功能,探索习作单元能力培养的不同路径,实现统编教科书由读到写、顺学而导的编写意图。

作者郑丹吕毅

机构地区黑龙江教师发展学院黑龙江省大庆市直属机关第五小学校

出处《小学语文》 2022年第4期29-31,48,共4页

关键词单元整体设计初试身手习作单元

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学语文

2022年第4期

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