关注学生差异 实施分层教学

2021年6月,教育部办公厅印发了《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试行)》,其中指出:“将‘以教定学’观念转向‘以学定教’,充分把握学情,注重个体差异,合理把握教师的主导作用和学生主体作用的有效发挥,促进每一个学生的健康发展。”可以看出,根据不同学情进行分层教学是体育课堂教学的一种主要形式,在提升教学质量上具有一定作用。