1+X证书制度下高职院校“双师”结构教学创新团队建设研究

本文从研究1+X证书制度下高职院校“双师”结构教学创新团队的基本内涵入手,对目前教学创新团队建设中存在的问题进行分析,提出高职院校“双师”结构教学创新团队建设要分层分类培养教师、加强“行校企”协同合作、健全团队建设和管理制度等建议,以期为高校教师团队建设提供参考。