摘要
智障儿童要独立完成消费活动往往存在一定的困难,提供必要的支持可以大大提高消费的成功率。在教学和实际消费过程中,可以为智障儿童提供图片支持、视频支持、软件支持,以及数字线等其他支持方式,帮助智障儿童尽快掌握消费知识和技能,及时获得相关的商品和服务,提高生活质量。
作者
刘威
孙立娜
Liu Wei;Sun Lina
出处
《绥化学院学报》
2022年第4期77-79,共3页
Journal of Suihua University
基金
广东省教育厅特殊教育精品课程建设项目“随班就读学生适应性课程之社区消费”(2021tsjyjpkc29)。