期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何进行科学传播?
原文传递
导出
摘要
过去三百多年间,现代科学经历了从兴起到飞速发展的跃升,成为人类社会向前发展的重要驱动力。这离不开科学家的辛勤耕耘,更有赖于一代又一代科学家的知识共享。如今,科学家与同行以及公众之间的知识共享已经发展成为一个认知领域,即科学传播。
作者
赵博
杨文源
机构地区
杭州师范大学亨颐教育学院
首都师范大学教师教育学院
出处
《科学世界》
2022年第5期128-128,共1页
Newton
关键词
科学传播
知识共享
现代科学
驱动力
科学家
认知领域
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
彭杏子.
关于小学信息技术多元化创新教学方法的思考[J]
.世纪之星—小学版,2021(24):133-134.
2
周日桥.
基于 DOK 理论的高中数学一体化教学探究——以“3.1.1椭圆及其标准方程”为例[J]
.中学数学(高中版),2022(6):15-16.
3
陈雪梅.
高中生物教学的有效拓展[J]
.世纪之星—高中版,2021(22):9-10.
4
林倩娴.
探析小学音乐教学中真实情境的构建[J]
.启迪与智慧(下),2022(5):14-16.
被引量:1
5
陈智敏,宋新波,黄细光.
不同学习阶段实施信息学竞赛教学的策略——基于布卢姆认知领域教育目标分类学修订版的分析[J]
.中小学电教(综合),2022(1):57-59.
被引量:2
6
张国利,侯金萌.
平板电脑在高中课堂教学中的应用策略[J]
.基础教育论坛,2022(15):33-33.
7
邓美霞,王敏,石正洪.
认知康复非药物干预策略研究进展[J]
.神经损伤与功能重建,2022,17(6):344-346.
被引量:3
科学世界
2022年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部