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文化传承战略背景下小学语文古诗词诵读教学研究
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摘要
诵读是学习古诗词的主要方法。从文化传承的角度落实古诗词诵读教学,需要把握历史,引入情境;问题驱动,明确目的;五步诵读,还原意向;扩展积累,文化为重。
作者
王祯玉
机构地区
江苏师范大学教育科学学院
出处
《课堂内外（小学教研）》
2022年第5期35-36,共2页
基金
江苏师范大学研究生科研与实践创新计划项目“文化传承战略背景下小学语文古诗词教学策略研究”(项目批准号:2021XKT0389)的研究成果。
关键词
文化传承
古诗词
诵读教学
小学语文
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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