期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
群文阅读对小学生语文素养的影响研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
将语文核心素养的培养与语文群文阅读教学相结合是非常必要的,不仅可以培养学生良好的阅读能力,而且可以使学生认识到语文核心素养的重要性,使学生在扩大阅读量、提高阅读质量的基础上,具有良好的语文思维品质和审美品质,从而为今后的语文学习奠定坚实的基础。作者是一名小学语文教师,在日常教育中更注重小组阅读的教学。本文从核心素养培育的角度对小学语文小组阅读教学展开分析,希望能提供一些参考。
作者
许小宝
机构地区
泗洪县孙园中心小学
出处
《课堂内外(小学教研)》
2022年第5期57-58,共2页
关键词
群文阅读
小学语文
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
40
同被引文献
9
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
陈雪菲.
语文核心素养理念下的小学群文阅读教学策略[J]
.语文建设,2020(4):32-36.
被引量:37
2
师小娥.
小学语文群文阅读教学现状及对策研究[J]
.西部素质教育,2019,5(11):251-251.
被引量:5
二级参考文献
5
1
肖小青.
小学语文群文阅读教学现状及策略探析[J]
.散文百家(下旬刊),2016,0(11):64-64.
被引量:2
2
张静.
群文阅读在小学语文教学中的发展现状及策略研究[J]
.课程教育研究,2016,0(32):86-87.
被引量:7
3
郝玉红.
小学语文群文阅读教学现状及对策研究[J]
.学周刊,2017(27):139-140.
被引量:12
4
王华娜.
小学语文群文阅读教学现状与措施分析[J]
.新校园(中旬刊),2018,0(2):104-104.
被引量:2
5
郭玉珠.
关于农村中小学语文“群文阅读”的现状及教学对策[J]
.科学咨询,2017,0(37):71-71.
被引量:5
共引文献
40
1
汪海霞.
学生理解视域下的小学高年级语文阅读教学策略研究[J]
.中华活页文选(教师),2024(18):34-36.
2
姜晓晨.
基于家校合作的小学阅读教学策略研究[J]
.中华活页文选(教师),2021(7):6-7.
被引量:1
3
王欢.
以核心素养为导向的小学语文群文阅读教学策略[J]
.中华活页文选(教师),2020(10):14-15.
被引量:2
4
黄驰骋.
浅谈《丁丁历险记》绘本群文阅读的指导策略[J]
.新智慧,2020(16):126-127.
5
丁梅.
小学语文阅读教学的开展策略[J]
.小学生(多元智能大王),2021(6):51-51.
6
蒲建军.
核心素养背景下的小学语文群文阅读教学探究[J]
.试题与研究,2021(27):77-78.
被引量:2
7
张兴三.
基于语文核心素养的高中群文阅读教学策略研究[J]
.教育观察,2021(3):114-116.
被引量:4
8
刘文卓.
小学语文群文阅读有效策略探究[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2019,0(9):10-10.
被引量:1
9
李毅,张睿,李舒展.
提升中小学生阅读兴趣的实证研究——基于MIMIC模型的教学效能分析[J]
.教师教育学报,2019,6(6):117-124.
被引量:4
10
霍旭东.
小学语文群文阅读实施现状与解决对策分析[J]
.课外语文,2019,0(33):122-122.
被引量:1
同被引文献
9
1
赵振坤.
语文核心素养下小学生个性化阅读的实践研究[J]
.甘肃教育,2021(4):124-125.
被引量:2
2
姜楠.
浅析国学经典课外阅读对提升小学生语文核心素养的途径[J]
.当代教育,2021(1):89-90.
被引量:1
3
刘艳君.
课外阅读兴趣与小学生语文素养的提升[J]
.黑河教育,2021(5):24-25.
被引量:1
4
张友文.
加强整本书阅读指导,提升小学生的语文核心素养[J]
.学周刊,2021(24):57-58.
被引量:2
5
曾永琛.
在课外阅读中培养小学生语文素养的策略[J]
.亚太教育,2021(14):121-122.
被引量:1
6
汤爱华.
以课外阅读促进小学生语文核心素养发展的策略[J]
.新课程研究,2021(23):127-128.
被引量:2
7
傅阿明.
核心素养视角下培养小学生语文阅读能力的策略分析[J]
.名师在线,2022(7):61-63.
被引量:4
8
张冬梅.
重视阅读教学,提高小学生语文素养[J]
.新课程教学(电子版),2022(8):138-139.
被引量:1
9
靳菊.
以课外阅读促进小学生语文核心素养发展的策略[J]
.天津教育,2022(20):150-152.
被引量:1
引证文献
1
1
李桃.
利用“阅读共同体”提高低年级学生语文素养的实践研究[J]
.试题与研究,2023(4):173-175.
1
李敏.
优化小学语文小组合作教学策略的探究[J]
.华夏教师,2021(18):49-50.
被引量:1
2
谭金连,蓝惠婵.
群文阅读对小学语文素养的影响研究[J]
.读与写(中旬),2021(12):54-54.
3
郦瑾.
基于“三学课堂”理念的小学语文小组互学模式探索[J]
.教学管理与教育研究,2021,6(16):38-40.
4
张葳.
信息化环境下中职语文拓展阅读教学策略探究[J]
.新一代(理论版),2021(17):47-48.
5
王玉霏,王锐.
探析装饰画在室内空间设计中的运用[J]
.辽宁科技学院学报,2022,24(1):75-77.
被引量:4
6
马雪美.
你若盛开,蝴蝶自来——初中语文小组合作新模式探究[J]
.学苑教育,2021(31):63-64.
被引量:2
7
李兰瑛,范颖杰.
推进“双减”落地,让多元阅读启智育心[J]
.教育家,2022(1):63-63.
8
张滢.
书法课的美育作用及对改善书法教育现状的思考[J]
.新一代(理论版),2021(23):251-252.
9
黄菡菁.
为学生叩响“悦读”的大门——以部编版小学语文《快乐读书吧》为例[J]
.少年写作,2021(36):142-143.
10
苏晓.
融媒体时代高校非遗文化传承探索——以湘西土家织锦为例[J]
.大观(论坛),2022(4):107-109.
课堂内外(小学教研)
2022年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部