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浅谈心理学小知识在低年级美术课堂上的“巧用”技巧
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摘要
美术课程充满具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,低年级的美术课程学习是九年义务教育阶段艺术课程的基础。巧用心理学知识戳中儿童爱学、爱画的“点”,让每一堂低年级的美术课做到事半功倍的效果。
作者
李靖
机构地区
南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校
出处
《课堂内外(小学教研)》
2022年第5期139-140,共2页
关键词
低年级
美术课堂
心理学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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课堂内外(小学教研)
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