摘要
高中班主任在进行文化建设班级管理工作时要从学生的实际情况出发,帮助学生解决在生活中存在的问题,在学习中存在的困境,也要从学校的整体管理要求出发,通过心理健康教育,通过管理手段优化,在先进管理理念与班级管理工作的结合下保障班级管理的质量。高中时期的学生在学习过程中有着特殊的身心发展特征,而班主任开展管理工作,要从工作的实践出发,强化管理意识、优化管理手段。文章主要探究了高中班主任在班级管理中建设文化、开展管理的策略,正确认识班级管理的必要性,明确班级管理存在问题,探究班级管理手段的创新方案。
