摘要
近些年,“核心素养”一词成了教育界热议的话题,体现了新课程标准对于学生培养的一项本质性要求。因此,在当前教育教学过程中,各个学习阶段都要全力落实培养学生核心素养的相关政策。高中阶段是学生教育的最为关键的时期,高中语文阅读教学对学生的思想以及语文素养有着一定的考验。因此,高中语文教师需要结合高中生习惯的思维方式以及学习规律,在群文阅读的过程中不断优化教学方法与教学理念。本文通过分析核心素养与群文阅读的意义与内涵,针对高中阅读教学的现状以及存在的问题,提出了一些利用群文阅读提升学生语文核心素养的策略,以供参考。
