“互联网+”背景下的高中物理课堂与传统物理课堂的比较研究

随着社会的发展,传统教学模式已经不再适用于现代教学中,因此有效转变教学模式、理念及教学方式对提高教学实效性及有效率非常重要。“互联网+”背景下的高中物理课堂有效规避了传统教学中存在的问题,提高了教学质量,对推进新课改具有重要作用。本文从师生教学关系、教学目标、教学方式等方面,对比了“互联网+”背景下的高中物理课堂与传统物理课堂的效果,并对如何在“互联网+”背景下有效开展高中物理课堂进行了探究。