以项目化学习推进整本书阅读教学——以《红星照耀中国》阅读教学为例

以《红星照耀中国》整本书阅读教学为例分析整本书阅读教学的现状,提出以项目化学习推进整本书阅读教学,从项目化学习的情境设置、任务设计、评价等角度分析其与整本书阅读教学的契合之处,并针对实践进行反思。