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地理微课平台的创建与教学应用评价
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摘要
围绕一线师生对微课的教学需求,提出创建分类型、成体系、常更新、易获取的地理微课平台,以高中地理“工业的区位选择”为例,按课堂教学环节分别阐述微课平台在教学中的应用,并对各环节的微课教学所引发的教与学的变化进行评价,最后对实践教学进行反思。
作者
戴文伟
机构地区
漳州市第五中学
出处
《福建基础教育研究》
2022年第5期105-107,共3页
基金
2020年福建省基础教育课程教学研究课题“OBE理念下地理课堂学习评价的实践研究”(课题编号:MJYKT2020-058)。
关键词
微课平台
地理
教学应用
评价
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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福建基础教育研究
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