贴近生活实践的劳动教育课程开发与实施——以八年级“艾草时空”主题活动为例

劳动教育课程应贴近学生真实生活需要,围绕劳动价值意义的建构,从思想认识、情感态度和能力习惯三个“维度”有效落实而具体细化新时代劳动教育目标。从知识铺垫、确定项目、制订方案、劳动实践、交流展示和反思拓展等环节设计劳动实践内容和实施过程,引导学生在生活实践中发现劳动空间,激发劳动热情,增强担当精神,让学生在反思与激励的氛围中不断自我调整,优化和提升“劳育”实效。贴近真实生活的劳动教育类型主要有日常劳动、体验式劳动和探究式劳动等三大类型。