摘要
随着教育体制的深化改革,教育者不仅对教育教学模式进行了合理调整,同时也对班级管理方法进行了优化创新。具体到初中班级管理工作中,班主任在开展管理工作时,必须要立足于初中生的实际发展规律,充分发挥学生的主体优势,促使学生能够在相互帮助、互相扶持的过程中完成班级管理任务,从而实现学生整体的不断进步。鉴于此,阳山县韩愈中学将小组合作模式引入班级管理中,结合班级管理要求灵活运用小组合作模式,针对实施方法进行探索与改进,在增强管理效果的同时,减轻班主任的工作负担,为强化班主任的轻松感和幸福感创造良好的条件。
