摘要
常言道:“人无德不立,国无德不兴。”这句话恰恰说明了思想道德建设的重要性,在初中道德与法治教学过程中,部分教师受到传统教学模式的影响,没有对教学情境进行有效的创设,造成了课堂氛围枯燥乏味的局面,十分不利于学生学习有效性的切实提升。针对这种情况,教师首先应当立足于新课程改革的教育背景,并运用多样化的教学模式,为学生创设多元化、趣味性的教学情境,使学生在学习过程中充分体会到参与感、获得感、成就感。因此,教师在教学中,要让学生动手、动脑,激发学生对道德与法治的学习兴趣,让学生在欢乐的氛围中学习具体的知识。
